Locatie: > BIJ JOU IN DE BUURT !
Kwaliteiten: Behulpzaam | Zelfverzekerd | Sociaal
Beroepssector: 07. Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Periode van 01/10/2024 tot 31/07/2025 voor totaal 32 uur
Nummer: 2192

Denk jij dat je een goeie juf of meester zou zijn? Vind je het leuk om met kinderen te werken, leg je graag dingen uit en ben je goed in orde houden en plezier maken met een groep kleinere kinderen? Wie weet is basisschoolleraar worden dan wel iets voor jou! Op deze doe-plek loop je een week mee met een basisschoolleraar en leer je wat er allemaal komt kijken bij het werk van een meester of juf, zowel in de klas als daarbuiten. Wie weet kom je er wel achter dat dit dé baan voor jou is!

Deze vacature is geschikt voor 1 leerling.
Tijdsinvestering: 32 uur beroepsgericht
Datum/data: in onderling overleg
Tijden: in onderling overleg
Let op: reageren op deze vacature betekent geen garantie op een doe-plek. Afstemming is altijd in overleg.

Wat gaan we met elkaar doen:
- Bij interesse stuur je eerst een mail naar matchpoint@talent4life-mdt.nl. Het Matchpoint brengt jou in contact met je doe-plek.
- Je neemt contact op met de contactpersoon van de doe-plek om kennis te maken en afspraken af te stemmen.
- Op je doe-plek leer je van alles over de verschillende dingen die horen bij werken als basisschoolleraar.
- Je doet ervaring op in werken op een basisschool en het voorbereiden en geven van lessen.
- Je maakt tijdens je werk een vlogje voor de website en instagram van Talent4Life MDT om andere leerlingen te inspireren en levert dit aan bij je docent/mentor. Het filmpje kan ook door de doe-plek gebruikt worden ter promotie.
- Je besteed aandacht aan een afsluiten evaluatiegesprek vanuit T4L Werkboekje, en een bedankmoment en afronding.

Resultaat:
Je hebt je 32 uur ingezet bij jouw doe-plek.
Je hebt gewerkt aan persoonlijke leerdoelen en daarop feedback gekregen van je begeleider.
Je hebt je talenten ingezet, samengewerkt en contact gemaakt met verschillende mensen.
Je hebt een vlogje gemaakt en bij de docent aangeleverd.

Terug naar overzicht